摘要
新课程标准改革背景当中,小学阶段的学生们在进行数学知识内容学习的过程中,不仅需要掌握基础数学知识,同时也需要掌握优秀的数学技能方法,让学生们更加迅速的发现数学科目和其他科目之间的联系,给学生带来更加优秀的解决问题能力以及思维认知方式培养,确保学生能够思考和解决问题。因此在进行小学数学课堂教学的过程当中培养学生们的小组合作学习能力对于班级当中的学生们来说有着非常重要的教育意义,也可以更加有效的激发学生们的学习兴趣以及学习的积极性,这样更适合小学阶段学生的学习特点,能够切实促进学生成长的考试成绩,给班级当中的学生们带来更加全面的发展。本文就从小学阶段的数学课堂教学出发,对小组合作学习中的学习情况进行分析,希望能够为小学阶段数学课堂教学提供更全面的发展。
