引入趣味田径,提升小学体育教学实效

受应试教育的影响,小学阶段的教育大多仅重视语文、数 学、英语三个主科,体育课成为可有可无的边缘学科,教学方 式和教学理念缺乏创新动力,体现出教学理念落后、无法激发 学生兴趣、在提升学生身体素质方面作用有限等不足,严重影 响了体育教学实际效果。趣味田径有着形式新颖、项目丰富、 符合小学生心理特征、简便安全等特点,在小学阶段的体育教 学中可谓有着无限的发展潜力。本文拟针对现在小学阶段中体 育教育中的不足,倡导在小学阶段的体育教学中积极引入趣味 田径,以提升小学体育教学实效。