落实“双减”,作业助力——初中体育立体式家庭作业设计与实践

自“双减”政策提出之后,义务教育阶段的教学环境发生了根本性的转变,传统的课后作业形态实现了从“量”到“质”的转变。文章从双减视角出发,通过作业助力初中体育家庭作业改革,搭建和打造立体式的家庭作业,为初中生的身心健康提供坚实保障。相较于传统的体育家庭作业模式,显然立体式的体育家庭作业更具吸引力,所能展现出的效果也更为理想。