“双减”政策下小学语文作业设计要点探讨

随着双减政策的实施,对各阶段的学科都提出了更高的要求。教师应深入解读“双减”政策的内涵,根据其核心要求设计作业,实现对传统作业的调整与优化。设计过程中,教师要掌控作业难度、丰富作业内容,用游戏型、阅读型、表达型作业代替传统的抄、写、背作业,使学生在轻松完成作业的同时提升语文综合能力,从而达到“减负增效”的作业设计效果。