基于超星学习通平台的混合式教学实践研究——以中职护理专业《病理学基础》课程为例

病理学基础是基础医学的一门重要课程。它是联系基础医学和临床医学之间的桥梁学科。目前,病理学课程传统教学方法已经难以满足医学人才的培养要求。本文借助超星学习通平台,通过课前线上自主学习、课中线下线上形式多种的学习活动、课后作业、讨论、巩固、拓展知识的“线上+线下”的混合式教学模式,使病理课程的教学突破了时间与空间上的局限。满足了学生个性化学习的需求,从而提高了学生学习兴趣、学习积极性和主动性,教学质量得到显著提升。