“微助教”促理论-实验教学相融合优化实验生理教学的探究

在高等医科大学中,对生理学进行的教育与学习时,由于其内容抽象、概念性很强,并且具有较高的逻辑性要求,如果仅仅依赖于考前的记忆,很难在当今考试中,诸如专业医生和硕士学位的选拔考试中取得高分。因此,移动软件“微助教”在生理教学中的地位越来越突出,可利用网络资源和视频录制方式扩充课前预习素材,通过课前、课中、课后的有规划使用,线上学习与线下实践的有机结合提升实验生理学教学效果。基于此,作者就生理教学团队采用微辅助教学的优点和缺点做了简要的阐述。