高校师范生信息化教学能力培养的困境与对策

教育质量的提升决定于教师能力的不断提升。在教育信息化2.0的背景下,教师的信息化教学能力在教育教学过程中显得尤为重要。高校师范生是教师的主要后备力量,其高超的信息化教学能力决定着培养学生的质量。目前,高师院校在师范生信息化教学能力培养中存在培养目标不清晰、课程设置不科学、师资力量待加强和实践教学不重视等方面的困境。为此,研究提出了明确培养目标、构建系统化课程体系、创新教学模式、加强师资队伍建设和加大实践教学力度的高校师范生信息化教学能力培养策略。