摘要
《针灸学》是中医药院校重要的必修课程,在我校非针灸专业学生大学本科阶段只开设一个学期,该课程教学内容多、课时有限、实践时间短,这与它的重要性形成了鲜明的对比。《针灸学》经络腧穴篇是理论到实践的桥梁课,也是为针灸临床打基础的重要环节课。如何提高经络腧穴篇理论课和实训课的教学质量和教学效果,促使专业基础知识向实践技能的转化,是教学研究中重点关注的课题。作者分析了LBL、CBL、PBL、TBL教学模式的特点,并将联合教学模式分别应用于理论课和实训课教学中,为《针灸学》经络腧穴篇的联合教学实践提供参考。
