基于“互联网+职业教育”的“三教”改革研究——以《机械制图》“三教”改革为例

“十四五”期间我国职业教育提出了以构建高质量教育体系为总目标,其中“三教”改革是推动职业教育进入提质培优高质量发展的重要手段。本文以“互联网+职业教育”相互融合为背景,把课程作为“三教”改革的抓手和突破口。从操作层面剖析痛点、难点,并以课程为例明确指导方向和操作方法,为职业院校“三教”改革提供借鉴。本文以“互联网+职业教育”相互融合为背景,提出了“三教”改革要把具体课程作为抓手和突破口,有的放矢,把教师、教材、教法改革融于课程中,真正落到实处,打造职教金课。