高中地理问题式教学策略分析

问题式教学是高中地理课堂中常用的方法之一,通过设置一系列的问题来引导学生思考和探究。问题可以来自教材、教师或同学,但问题的提出要具有启发性、开放性与探索性。在课堂教学中应多使用这种教学方式,以激发学生的学习热情与兴趣。问题式教学是地理教师在课堂教学中,以问题为载体,引导学生积极思考,激发学生学习兴趣的一种教学策略。它具有启发性、趣味性等特点,有利于调动学生的主动性,促进学生思维的发展,培养学生的创新精神和实践能力。