论传统儿歌的文化育人功能

传统儿歌是中国优秀传统文化不可或缺的组成部分,在儿童3-6岁的启蒙教育时期,担任着重要的育人功能,孩子通过学习传统儿歌,感受儿歌中蕴含的中国传统文化内涵,规范行为,初步认识社会。本文主要对不同表现内容的传统儿歌进行分析,探讨其音乐表现特点,研究其文化育人功能,促进传统儿歌童谣与现代儿童生活的融合,从而更好的传承传统儿歌,发挥其文化育人功能。