“双减”政策下中小学建筑设计要点探究

学校不是一个个独立的建筑单体,而是一个庞大的教育综合体,包括学习、交流、生活、运动,所以学校设计更多的是空间设计和环境营造,在有限的用地条件下,需要创造出多元化的学习空间和公共空间,而公共空间在现代教育的发展中起着举足轻重的作用,并成为教与学之间的纽带。本文通过笔者参与设计的中小学建筑案例,综合研究分析校园设计的方法和思路,并从公共走廊,交流场所,景观庭院,立面造型几个方面分析中小学校园设计的功能需求和空间营造,希望能提供一些可借鉴的经验。