深度学习的高中数学大单元作业设计研究

数学是一门培养学生数学思维和提升学生能力的科目,是高中阶段教学体系的重要组成部分。现阶段,随着国内教育体系趋于完善,高中数学教学越来越重视对学生学科素养的培育,深化学生的学习维度,同时通过任课教师的积极引导,使学生将数学知识串联在一起,养成良好的数学思维方式。大单元作业设计作为一种将相关知识内容进行整合的作业设计方式,可以有效提升教学效率,加深学生对基础知识的记忆程度,有利于学生学科素养的培育。鉴于此,本研究基于学科素养背景,探讨基于深度学习的高中数学大单元作业设计策略,旨在为高中数学教学提供有益指导。