基于艺术生的精准教学——以高中地理教学为例

我国教育体系改革的根本目标是让每个学生都能接受到最适合自身“最近发展区”的教育。在高中地理教学过程中,教师要遵循新课程标准改革的基本理念和根本方向,要改变传统教学僵化的现状,关注艺术生的专业技能和情感需要,开展精准教学。帮助学生巩固基础知识,并实现恰当的拓展训练,使学生可以以轻松自如的心态应对高考,促进学生情感、态度和价值观念的发展,提升艺术生的地理核心素养。下文就高中地理课堂针对艺术生的精准教学的必要性和实践策略进行分析与研究。