摘要
在素质教育下,小学美术老师必须转变色彩教学理念,创新色彩教学方法,做好学生创新能力训练教育,提高其创新水平。因为学生个体学习发展阶段,知识把握情况具有差异性,老师必须针对孩子不同情況,设计针对性的美术色彩课程方法,从而培育学生创新能力。在学校美术色彩教育过程中,老师必须根据孩子色彩基础知识学习情况,创新能力训练现状等,灵活的进行教育方法,提高教学方法。本章重点阐述了学生创造力的概念、学校色彩教育的概念,并研究了基于小学生艺术创新能力培养的小学美术颜色教育作用,还指出了基于小学生艺术创新能力培养的小学美术颜色教学策略,期望对学校小学美术专业教师进行颜色教育研究和培育小学生艺术创新能力进行必要的引导,从而有助于学校美术专业教师进一步明晰颜色的教育方向,并把握了基于小学生艺术创新能力培养的颜色教育方式,以达到事半功倍的效果。
