趣味性教学在小学数学教学中的有效运用

如今,我国小学数学教学模式的一大问题在于缺乏趣味性,课堂气氛低沉,师生互动不足,由此带来的问题是学生对数学学习的兴趣不够高,认为课堂内容枯燥无味,面对解题中遇到的比较困难的题目也会产生害怕的心理。在小学数学教学中有效运用趣味性教学是教育主管部门大力提倡的小学数学教学改革重点之一,而且能够促进小学数学教学模式的创新研究。最重要的是在教学过程中融入趣味性的教学方法对学生的数学学习具有不可或缺的作用,有助于激发学生的学习兴趣,调动学生参与课堂的主动性,帮助学生掌握更多的数学学习方法,使学生的数学学习体验更加轻松有趣,更加丰富多彩。