基于影视鉴赏课程的中学生积极心理品质的研究

随着现代教育教学事业的快速发展,中学生积极心理品质的培养面临着更高要求,如何充分挖掘影视鉴赏课程的重要价值,促进学生全面发展,备受业内关注。本文首先介绍了影视艺术作品的含义和功能,分析了影视艺术对中学生积极心理品质的多方面影响。在探讨影视鉴赏课程教学重点和价值导向的基础上,结合相关实践经验,分别从加强学校影视鉴赏课程建设,创造良好环境等多个角度与方面,提出了基于影视鉴赏课程的中学生积极心理品质培育策略。