基于 OBE理念的学前音乐教育课程改革研究

伴随我国教育不断深化改革,OBE理念的出现促使高校高专教育迎来了崭新崭新的机遇和变革,学前音乐课程作为学前教育专业的重要组成部分,在 OBE理念背景下,对于音乐教师教育教学提出了更高的要求,院校教师不仅要积极转变传统的教学观念和教学形式,同时还要培养学生想形成良好的艺术素养,促使学生能够成为社会发展所需的高质量人才。但是通过相关调研发现,部分学前教育专业音乐课程实际教学效果仍然存在诸多问题有待解决,这些问题严重阻碍了学生学习音乐的兴趣和热情。基于此,本文将从校开展OBE教育理念的重要性进行入手,简要阐述当前学前教育专业音乐课程教学存在的问题,并为 OBE理念如何与学前教育专业音乐课程相结合提出几项实践策略,具体内容如下。