基于情景建构的三卡模式的研究——以高中生物课《DNA的复制》为例

文章首先从新课标下新教学的教育背景下,分析情境建构对于高中生物教学的有何重要性作为引入。从而引出接下来对何为情景构建的阐述。分析了情境构建的含义,特点,理论和有效的构建方法。接着以《DNA的复制》的教学过程为实例研究三卡模式下如何进行更好地情境建构。同时反思如何构建更好的三卡模式,从而更好地做好情境建构。发现自我的成长点。