混合式教学环境下学术英语学习投入研究

学习投入包括行为、认知、情感三个维度,体现学习者的努力值,与学习效果息息相关。在混合式教学环境下,探究英语学习者学习投入现状,进而有针对性地利用现代网络技术设计线上线下学习活动具有重要研究意义。本研究通过调查问卷和半结构式访谈,就如何进一步培养学生学习兴趣、提升资源管理能力、维持较高的行为投入等方面提出建议,有利于提升学生英语学习投入,提高学术英语教学效果,促进英语教学改革。