关于双减背景下中学体育校本作业的设计策略

双减背景下开展中学体育教学工作,体育教师需要考虑的问题比较复杂,比如学生的学习兴趣影响教师的选择,学生的学习理念、运动认知也影响着教师设计作业最终取得的教学效果。但无论如何,体育教师都应该给学生设计优质的作业,监督学生利用更多时间参与体育锻炼,培养学生的体育学科核心素养。为了完善中学阶段的体育教学,本篇文章将结合笔者在实践过程中总结出来的教学经验展开分析,希望可以给更多中学体育教师带来作业设计方面的参考。