多元化教学策略融入初中体育教学的实践尝试

随着我国素质教育的改革发展,社会各界对学生体育素质越来越关注,这也对初中阶段的体育教育过程提出了更高要求。学生的体育素养包括学生的身体素质以及综合能力。要想切实提升体育素养,初中体育教师要对当前的教学模式进行探索创新,明确以学生为主体地位的教学理念,不断调整教学模式,使其对学生的发展更为有利。本文对多元教学模式在初中体育课堂上的应用情况进行了分析和探索,并结合笔者的看法提出了相应的实施策略,以供广大教师群体参考。