移动环境下基于微课的翻转课堂在人体解剖学的应用研究

本研究旨在比较移动环境下基于微课的翻转课堂模式和传统教学模式对人体解剖学教学效果的影响。分别采用翻转课堂模式和传统教学模式对2022年第二学期检验医学两个班级的学生进行人体解剖学教学。我们通过混合方法检查课程中的考试成绩、学习经验和对翻转课堂模型和同伴协作的看法。翻转课堂教学模式学生的平均考试成绩高于传统教学模式学生。学生提交的课程评价显示了积极的学习体验和对翻转课堂教学模式的看法。翻转课堂教学模式还增加了同行协作。本研究揭示了翻转课堂与在线微课对学习的积极影响。