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小学美术教学中创新思维的培养

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摘要 传统的小学美术课堂注重让学生学习美术知识与创作技能,让学生体会到美术艺术的魅力。从现有的小学美术教学实效来看,教师在某种程度上忽略了学生创新思维的培养,不利于学生在美术鉴赏与创作的学习过程中,在脑海中不断塑造新的美术意象,限制了学生想象力和创造力的发展空间。本文将从主题教育、发散思维训练、生活体验性教学、竞赛性创作活动等几个方面入手,探讨教师在小学美术课堂中加强培养学生创新思维的有效教学策略,旨在促进学生在美术领域的个体健康发展。
作者 谭春枝
机构地区 南宁市江北小学
出处 《漫动作》 2022年第12期0037-0039,共3页
分类号 J [艺术]
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