摘要
亲子共读是指家长和孩子共同参与读书活动,通过阅读来促进儿童身心健康成长的一种新型家庭教育方式。它不仅有利于丰富学生知识,培养其良好学习习惯和行为习惯,还能使父母之间形成相互支持,相互帮助的情感氛围,并可让子女在宽松、愉快的气氛中得到全面发展。但是,目前许多流动家庭由于经济和生活条件限制而不能实现这种愿望,因此需要对当前存在的问题进行探讨研究,以找到解决对策,改善流动家庭亲子关系,为学生健康成长提供一个健康和谐的环境。
基金
甘肃省教育科学”十三五“规划2020年度一般课题“核心素养背景下流动家庭亲子共读的实践研究”(课题编号:GS[2020[GHB1741)的研究成果。