摘要
幼儿园各项教学指导工作所开展活动的首要目的也并不是要幼儿们知识上学习深得过多,主要作用是在根据着幼儿身心共同发展中逐步地养成各种良好规范的良好行为习惯,为儿童将来取得更好更快的身体发展成绩奠定更加坚实稳固的发展基础。但是在如今整个幼儿教育阶段的教育主要内容却涵盖在了如下四个小方面,即幼儿生活起居卫生、文明饮食礼仪、安全卫生行为要通过跟着幼儿一起学习来生活及养成,许多幼儿家长更特别会注意去培养幼儿正确的生活学习与习惯。由于每个幼儿家长接受到完了幼儿园正规的教育之后,即将踏入小学,升上小学以后,父母们对幼儿在学校会否认真学习、课堂上能否认真听课感到更加焦虑。因此,作为教师要主动幼小衔接侧重于学生的习惯养成,让学生能够轻松过渡顺利进入小学。
