职业教育会计实训立体工作活页设计研究

在“三教”改革的背景下,开发新形态教材对当下会计职业教育具有重要意义。本文通过分析立体工作活页的内在特征,提出会计实训课程立体工作活页应以“学生为本、校企共建、边建边用”为原则编写,并明确在科学规划其宏观架构的基础上,应如何进行微观设计、构建立体资源包、完善“四位一体”的活页设计,以期为职业院校会计专业教材改革与创新提供参考。