小乐器奏响“艺”彩乐章——“双减”政策下美育评价的改革与反思

在国家“双减”政策引领和学校提升学生综合素质目标驱使的共同作用下,重庆市永川区五洲小学校(以下简称“五洲小学”)开展以“小乐器育美学生评价”为项目的美育评价改革。以三年为周期,确定了“一核四美十二能”目标体系、“三环四联五个一”评价体系、“万千星光”评价榜评价方法、“综合素质评价”App智能评价手段。通过“三导、四保、五加强”保障措施,生成课题集、评价手册、校本教材、演奏曲库,有力推进评价工作。