体验式教学模式在麻醉临床带教中的应用效果观察

探讨在麻醉实习带教中运用“体验式”教学模式的效果。方法对2019~2021年在本院进行住院医师规范化培训的麻醉专业规培生,分别采用传统式教学(对照组)与体验式教学(观察组)进行临床带教。结果 采取体验式教学的学生在理论技能测试中的表现显著好于对照组(P<0.05);规培生的临床综合能力和带教教师的教学质量也有了较大的提升。结论 体验式教学能有效地促进带教质量的提升,与新的临床带教开发模式相适应。 。