幼儿园体育游戏活动的组织和指导策略研究

幼儿园阶段是重要的教学阶段,对幼儿以后的发展有着关键的影响。所以幼儿体育游戏的设计与组织,不但要有科学教育性,还要求具有趣味性。对于幼儿园阶段的幼儿来说,他们接受新事物的能力非常强大,但也意味着他们的专注力也很难长时间地集中在一个方面上,在参加幼儿体育活动时很容易失去兴趣。所以,在组织活动的过程中,老师必须要从幼儿的兴趣和年龄特点入手,有效调动幼儿的学习兴趣。