民办高校课堂教学质量评价体系研究

教师教学质量好坏直接关系到民办高校能否长期发展,怎样评价教学质量,需要一套相对完善的评价体系。本文首先从现存民办高校与公办院校的区别出发,提出民办高校存在的问题及制约因素,通过对制约因素的分析得出民办高校教学质量评价体系是以教师教学评价为主体,通过对课堂教学质量评价体系的详细分析设计出一套更加全面的评价体系。最后结合民办高校人才培养目标及要求完善民办高校的课堂教学质量评价机制,并提出依靠现代信息技术完善评价,进而对高校的课堂教学改良提供一定的理论依据。