摘要
探讨体验式教学在急危重症护理实验教学中的应用效果。方法 选取某高校2020级的96例护理本科生为研究对象,其中对照组47例,实验组49例。实验组实施体验式教学法,对照组采用普通教学法,授课周数为19周,共102学时,教学结束后比较两组护生的学习成绩和人文关怀能力量表、沟通能力量表、问题解决能力量表得分情况。结果 研究组学生综合能力评分、理论知识分数和教学满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 在急危重症护理实验教学中应用职场体验式教学能提高护生的学习效果和急救综合能力。
