“新工科”背景下“电脑文化+”递进式“双创”育人实践探索

在新时代经济转型升级发展背景下,高校培养具有“双创”能力的“新工科”人才的需要日益迫切。本文以广东第二师范学院计算机学院的实践为基础,在“新工科”的背景下,通过充分开展“电脑文化+”系列活动,营造“双创”氛围;以学生为主体,开展具有广泛性的专业活动;深入推动大学生创新创业实践,助力“双创”育人,探索“电脑文化”这一新型工程科技文化与专业学习、竞赛活动、班团联动的递进式“双创”育人机制,为办好计算机类专业、培养科技创新型人才提供新思路。