摘要
教育事业改革进程中,使得各种新型教育模式逐渐引入到小学阶段语文教学中,其中,群文阅读就是一项为阅读教学所用的教学方法,它是指当明确主题后,将单片阅读扩展到三、四篇,主要目的是加深对文章内容的理解,通过适当增加阅读量,帮助学生开拓语文学习视野。核心素养的提出要求教师将阅读教学重点放在深化文章理解、训练思维方式、培养审美情趣等方面,旨在促进学生获得更为全面发展。本文以分析群文阅读基本概述和小学语文群文阅读教学重要性为出发点,针对核心素养标准下,小学语文群文阅读教学策略展开探讨研究,实现核心素养和综合素质的协同发展。
