核心素养视域下高中政治议题式教学的应用与思考

时代的飞速发展为高中思想政治学科带来了许多待议、可议的话题。设置相应的议题情境,能引起同学们的积极讨论与思考。随着教育改革的推进,高中思政课的课程目标由过去的三维目标变成了核心素养。研究议题式教学在高中政治教学中的应用,对于改进思想政治教学有着重要的意义。本文拟从议题式教学的概念界定、实施要求、应用现状及优化建议展开讨论,旨在为高中政治教师更好地开展议题式教学提供参考。