“双减”形势下小学语文课内拓展阅读教学研究

在双减背景下的小学语文教学课堂中,强调的是对学生综合能力的有效锻炼,并且降低学生的学习压力,传统教学理念已经逐渐产生落后性的问题,无法促进双减有效落实,因此,在班级教学中教师需要转变以往教学思路,加强对小学语文课内外拓展阅读实施的重视程度,让学生能够感受到学习小学语文的趣味以及乐趣,全面提高学生的综合学习能力,使小学语文教学能够焕发全新的活力,提高课堂教学的效果。