初中数学核心素养的生成机制与培养路径研究

随着新课程改革的不断深入,学生核心素养的培养越来越受到重视。数学是初中阶段的重要学科,也需要顺应时代发展的需要,不断改革和创新该学科的教学要求,重视数学核心素养。所以,在教学实践过程中,教师应将核心素养纳入教学目标当中,同时还需要了解初中数学核心素养的生成机制,并结合理论内容指导实践,及时调整教学内容和教学方式,探索出培养学生数学学科核心素养的有效路径。