摘要
目前在高职阶段开展“信息技术”课程教学的过程中,教师需要正确看待“课程思政”的支撑作用,并深入分析如何规范有效地将“课程思政”落实到课程教学当中。结合“信息技术”学科属性和专业特色,在教学过程中能否充分挖掘课程中所含知识点的思政元素,并将爱国爱家、科学思维、创新创造、工匠精神等素养品质融入课程之中,从而在培养学生学好专业知识的同时提升人文素养和思想道德品质,能够更好地为社会服务。本文结合自身多年教学经验,对信息技术课程教学中的课程思政实施进行探究,探究如何根据教学内容合理有效地引入思政元素并实施。
