摘要
初中数学知识相对较为复杂,具有逻辑性、抽象性和空间性较强的情况,而长期以来初衷数学教师以及学生普遍对成绩更为重视,导致学生的学习出现了应试学习的模式,不仅和当下的教育要求不符,也不利于学生日后学习和发展。为了提升学生的综合素质,促进学生的全面发展,素质教育改革以及新课改开始在初中教育教学的过程中得到了深入发展,而初中数学作为初中教育教学中的重点课程,其对学生思维发展以及成长具有着不可替代作用。“双减”政策下,初中数学高品质课堂构建是促进教学改革和发展的有效途径之一,不仅可以满足学生的学习需求,同时可以实现提质增效教学改革方向,有助于实现初中数学教学“立德树人”的教学目标。
