摘要
本文在对TBL混合式教学模式研究的基础上构建一种基于UMU互动学习平台的TBL混合式教学模式,将基于UMU互动学习平台的TBL混合式教学教学设计过程分为教学前期分析、教学环境创建、教学资源设计、教学策略设计与教学活动设计五个部分,提出一种基于UMU互动学习平台的TBL混合式教学模式评价方式,改善现有的评价模式,形成新的评价体系。
基金
《基于UMU互动学习平台的TBL混合式教学模式研究》(编号:2022—R—102418)
《基于SPOC翻转课堂的混合式教学设计研究—以自动生产线安装与调试课程为例》(编号:20180107)
《高职机电专业大思政实践路径研究》(编号:2018SJSZ512)
《基于专业课和思政课“协同育人”理念的高职机电专业“大思政”教育教学改革研究与探索》(编号:ygy1814)。
