摘要
“双减”视域下的初中生物教学实践创新备受关注,成为了教师的必备工作之一。为了突出重围,实现与时俱进,初中生物教师需要讲究方式方法,着力打造高效课堂、生本课堂和活力课堂,围绕减负提质的教育准则完善监督机制,全面落实好培优补差工作,为学生查漏补缺,确保学生能够弥补短板,更好的跟上课堂节奏,实现德智体美劳的全面成长及发展。对此,本文着眼于初中生物教学的现实情况,综合系统的分析 “双减”下初中生物教学实践的具体要求和价值,结合立德树人以及生物核心素养的培养要求提出相应的创新对策,以期为初中生物教学注入生机和活力。
