摘要
探讨感觉统合功能训练治疗儿童注意缺陷多动障碍的临床效果。方法:选取2020年1月~2022年12月的86例混合型注意缺陷多动障碍患儿,随机分为哌甲酯口服组和感统能训组,各43例。哌甲酯口服组患儿口服药物治疗(盐酸哌甲酯),感统能训组在哌甲酯口服组基础上进行感觉统合训练,对比两组治疗前后感觉统合能力状态,并监测患儿智力状况和行为状态变化。结果 感统能训组治疗1年后儿童感觉统合能力学习能力维度(56.23±4.25分)、触觉维度(55.23±5.13分)、本体感维度(51.12±4.96分)、前庭平衡觉维度评分(50.25±7.15分)均显著高于哌甲酯口服组(43.25±5.68分、43.12±6.57分、42.05±7.63分、42.45±7.25分)(P<0.05)。感统能训组治疗6个月后、1年后C-WISC量表全量表(102.23±5.76、109.23±5.11)、言语量表(99.65±3.98分、106.35±8.52分)和操作量表评分(101.25±5.26分、108.22±5.68分)均显著高于哌甲酯口服组(96.25±6.13分、98.23±5.12分;95.03±4.25分、97.25±7.63分;96.26±6.11分、98.11±6.58分)(P<0.05)。结论 感觉统合训练治疗应用于注意缺陷多动障碍药物治疗中,可有效提升患儿感觉统合能力,改善患儿智力以及行为状况,对患儿预后改善较为有利,治疗效果可靠,应积极借鉴推行。
