期刊文献+

应用型高校全过程多元化教育评价体系探讨

下载PDF
导出
摘要 在应用型高校教育教学的过程中,为全面增强教育成效,也为了更好地提升教学水平,高校应该注重把握好自身的育人特色,科学全面把握好专业发展方向,积极构建全过程多元化教育评价体系,更好地给予师生以精准恰当的评价,全面提升教育质量与成效。全过程多元化教育评价是非常重要的,高校审时度势,充分突出学生的主体性地位,科学全面构建全过程多元化教育评价体系,更好地提升教育评价实效,全面推动应用型高校的健康可持续发展。
作者 王佳楠
机构地区 白城师范学院
出处 《世纪之星—交流版》 2022年第33期124-126,共3页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部