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应用型高校全过程多元化教育评价体系探讨
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摘要
在应用型高校教育教学的过程中,为全面增强教育成效,也为了更好地提升教学水平,高校应该注重把握好自身的育人特色,科学全面把握好专业发展方向,积极构建全过程多元化教育评价体系,更好地给予师生以精准恰当的评价,全面提升教育质量与成效。全过程多元化教育评价是非常重要的,高校审时度势,充分突出学生的主体性地位,科学全面构建全过程多元化教育评价体系,更好地提升教育评价实效,全面推动应用型高校的健康可持续发展。
作者
王佳楠
机构地区
白城师范学院
出处
《世纪之星—交流版》
2022年第33期124-126,共3页
关键词
应用型高校
全过程
多元化
教育评价
分类号
G [文化科学]
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世纪之星—交流版
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