基于五育并举的语文课程多元智能评价体系探索

语文课程评价属于语文教学中的重要组成部分,而语文课程评价的核心部分是对学生的评价,该部分对于语文教学向更高层次发展起到促进作用。在五育并举的教育理念下,指出语文课程多元智能评价体系的意义,以及现行语文课程评价中存在一些问题,为了有效改进现存的问题,将“五育并举”与多元智能理论根据语文课堂实践有效结合,对语文课程多元智能的评价体系进行初步探索,为我国语文课程评价体系的完善指明方向,促进我国语文教学改革的顺利推进。