项目式学习在高中英语教学中的应用困境及突破路径探究

项目式学习有利于为学生创设真实的语言习得环境,培养学生综合运用语言的能力,较好地满足了英语教学改革的需求,但当前高中英语教学中项目式学习的应用水平仍有待提升。通过梳理相关研究和分析高中英语教学现状可知,开展项目式学习的阻力主要来自于项目设计和规划难度大、参与主体经验和能力不足以及非支持性的外部环境。要突破这一困境,可行的路径包括提前开展有效的师生培训、构建支持性的外部环境、加大学术研究和成果推广的力度。