摘要
一直以来,教材都是教育教学的重要资源,对于学生的发展和成长起到了非常关键的作用。随着新课改的不断深入,在当前的教育教学中更加重视推动学生个体能力的发展,要求学生的各方面素养同步成长。以往的教学中主要以向学生传授知识为主,而在新课改的背景下,传授知识作为一种载体,更重要的是让学生掌握学习知识的方法,加深他们对知识的体验。在这种环境下,以往的教材已经无法满足教育教学的需要。对此,国家在高中阶段的化学学科中推出了新教材,强调引导学生自主掌握教材中的内容,增强学生的创新与实践能力。因此,在现代化的高中化学课堂中,教师要强调学生的主体地位,正确处理与学生之间的关系,给学生更多自主探究的机会。
