基于生活化思维的初中道德与法治教学模式研究

现如今,随着我国经济的快速发展,道德与法治作为初中阶段的素质教育学科,是培养学生正确世界观、人生观和价值观,以及良好道德素养的关键学科,也是贯彻落实“以德树人”宗旨的重要学科。在初中道德与法治教学中融入生活化思维,是培养学生社会责任感、发展其思维逻辑的有力举措,有利于激发学生的创新意识,培养其综合实践能力。