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打破界限建立破壁式科学教育的研究
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摘要
目前的科学课堂,不管是所学知识的量,还是每个孩子能够进行的探究与学习的量,都不足以满足他们的求知需求,只有将学习活动伸展到课堂之外,学校之外,将他们带领到更广阔的科学天地中,才能更大力量的激发他们对科技的热爱,满足他们探索的需要。
作者
刘思毅
马玉玲
韩筝
贾聪
机构地区
承德高新区凤凰山小学
出处
《世纪之星—初中版》
2022年第18期139-141,共3页
关键词
科学教育
课程整合
分类号
G [文化科学]
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世纪之星—初中版
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