小学数学教学中创设有效问题情境的策略研究

在小学数学教学中,问题情境是一种非常常见的教学方法,它可以使学生的注意力集中在数学课堂上,使学生自觉思考,深化学生的学习效果。但是,在实际教学中,该教学方法的应用仍然存在一些问题,如:对问题情境的本质把握不够准确、学生积极性不高等问题。为此,本篇文章结合对问题情境教学方法的应用优势、存在问题加以分析,并提出了问题情境应用于小学数学教学中的具体对策。