摘要
许多幼儿教育工作者为提升幼儿的思维发展能力,为了能够使幼儿在后续学习时具备良好的学习习惯,会依据幼儿学习实际情况和后续发展所需调整幼小衔接教学策略,教师会通过与小学教育工作者加强合作,或者与幼儿家长增多交流,搭建起提高教学质量的沟通桥梁。这样不仅可以获取更多有效的实施幼小衔接的教学路径,还可以为幼儿创造更多有利的学习条件,便于开发幼儿潜能,提高幼儿在学习和成长过程中的综合能力。本文主要对幼小衔接教育实施途径与实践进行探究,幼儿教师应在全新的教学环境下调整教育理念,注重与幼儿以及幼儿家长或小学校园的相关教师强化沟通,合作教育,这样才能让有效衔接工作更加顺利的开展,让幼儿园中的生活教育和理论教育开展的更有意义和价值。
